L’entretien de départ
Chez HiPe Kids, nous croyons fermement que chaque individu, qu’il soit enfant, adolescent ou adulte, a un potentiel unique à développer. Pour maximiser ce potentiel, notre méthode repose sur des principes clairs et adaptés à chaque apprenant. L’entretien de départ est une étape cruciale de notre processus pédagogique. Découvrez pourquoi cet entretien est essentiel et […]
Peut-on apprendre l’anglais à 3 ans ?
Evidemment ! Dès 3 ans et jusqu’à l’âge de 6 ans, le cerveau commence à organiser sa réflexion, sa pensée et à intérioriser de nouvelles formes de connaissances. Il est donc tout à fait possible et même conseillé d’apprendre l’anglais à 3 ans, le plus tôt possible. Bien sûr, on n’apprend pas l’anglais à 3 […]
A partir de quel âge préparer son enfant aux écoles internationales ?
Les écoles internationales commencent dès l’école élémentaire au CP. Il s’agit plus précisément de sections internationales au sein d’un établissement scolaire accueillant des élèves de 6 à 10 ans (du CP au CM2). Les élèves des écoles internationales suivent 3h d’anglais par semaine (contre 1h30 dans un établissement classique) mais ils sont surtout au contact […]
Pourquoi faire prendre des cours d’anglais à un enfant dès 5 ans (et même avant) ?
L’apprentissage de l’anglais et des autres langues étrangères commence bien souvent à l’entrée en sixième. Même si certaines écoles primaires proposent une initiation à l’anglais, les jeunes enfants n’y apprennent bien souvent que les bases de l’anglais, à savoir quelques mots de vocabulaire isolés ou au mieux quelques chansons en anglais. Pourtant, apprendre l’anglais aux […]
Comment apprendre l’anglais à un enfant haut potentiel intellectuel ?
En France, il y aurait 1,5 million de personnes surdouées, ou comme on les appelle aujourd’hui à haut potentiel intellectuel (ce qui correspond à 2,2 % de la population). Ça fait un peu de monde ! Votre enfant fait peut-être partie des HPI et ça ne signifie pas seulement qu’il a un QI supérieur à […]
Nos conseils pour accompagner un enfant dyslexique en anglais !
La dyslexie correspond à un trouble du langage écrit caractérisé par des difficultés à lire et à écrire. Elle entraîne bien souvent une perte de confiance chez l’enfant, rendant son apprentissage d’une nouvelle langue comme l’anglais plus long. Être dyslexique, c’est réfléchir différemment et avoir l’habitude d’explorer l’inconnu. L’enfant s’adaptera ainsi plus facilement à des […]
Choisir ses objectifs grâce aux tests Cambridge English
Les tests méthode Cambridge English se répartissent du niveau A1 (grand débutants/découverte d’une nouvelle langue) au niveau C1 (Anglais avancé, score supérieur à 95 au TOEFL). Prendre conscience de votre niveau Une première étape pour bien choisir vos objectifs sera d’abord de vous rendre compte de votre propre niveau. En général, les personnes se sous-évaluent […]
Enfants en bas âge et langues étrangères
Le nombre d’études qui le prouvent est incalculable : les enfants en bas âge ont plus de facilités à apprendre des langues étrangères. Leur cerveau est plus “malléable” face à la nouveauté et à l‘apprentissage de manière générale, et ils seront donc beaucoup plus ouverts à l’apprentissage de mots inconnus, que ces mots soient […]
Comment tirer profit de ses erreurs
C’est connu: on apprend de nos erreurs! Pour marcher, parler, apprendre un métier ou devenir un virtuose, il n’y a pas de progression sans erreurs. Quel serait l’intérêt de regarder une compétition sportive si tous les participants réussissaient tout à la perfection? Comment sauriez-vous en quoi vous êtes le/la meilleur/e si vous n’aviez pas […]
Besoins d’apprentissage: l’équité pour progresser
Tout comme il existe différents types d’intelligence (dyslexie et autres, personnes visuelles/audio/etc), nous nous adaptons aux différent besoins pédagogiques qui en découlent. Chez les plus âgés, la façon d’apprendre a souvent déjà été identifiée : vous apprenez plutôt en regardant d’autres faire, en écoutant ce qu’il y a à faire, par répétition..? Pour celles et […]
