L’apprentissage d’une langue étrangère comme l’anglais est un défi pour tout enfant. Et si l’enfant présente un trouble de l’attention (TDAH), le challenge peut être un peu plus relevé.
Les enfants atteints de TDAH auront besoin d’un accompagnement adapté pour apprendre l’anglais dans les meilleures conditions.
Rassurez-vous : il est tout à fait possible pour un enfant présentant un trouble de l’attention d’apprendre la langue de Shakespeare ! Il suffit simplement d’adapter les méthodes d’apprentissage et la pédagogie à ses besoins.
Connaître les particularités des enfants TDA ou TDAH
Aujourd’hui, le terme TDA a été abandonné (même si on le retrouve encore beaucoup). Il était utilisé pour désigner un trouble déficitaire de l’attention sans hyperactivité qui est aujourd’hui appelé TDAH à prédominance inattentive.
Voici les difficultés d’un enfant du type à prédominance inattentive :
- Rester attentif
- Faire des tâches longues
- Se concentrer dans un environnement avec des distractions
- S’organiser
- Suivre des consignes
- Se souvenir des détails
- Se souvenir d’où il met ses affaires.
Il est souvent plus difficile de diagnostiquer un enfant TDAH à prédominance inattentive. On se dit simplement qu’il est “dans ses pensées” voire “tête en l’air”.
L’autre type de TDAH correspond à la prédominance hyperactive-impulsive. Il est généralement plus simple à repérer. Les difficultés ne sont pas toujours les mêmes que pour les enfants TDAH à prédominance inattentive.
Voici les signes d’un TDAH hyperactif-impulsif :
- Il répond rapidement à une question sans même attendre qu’elle soit terminée
- Il coupe la parole régulièrement
- Il a tendance à beaucoup parler
- Il est agité, tape du pied, joue avec ses mains, il a du mal à rester en place
- Il est presque impossible de le faire tenir assis
- Il agit sans penser aux conséquences
Bien évidemment, dans les deux cas, il est très difficile pour un enfant présentant un trouble déficitaire de l’attention de rester concentré pendant un long moment.
Diversifier les stratégies d’apprentissage de l’anglais avec un enfant présentant un trouble de l’attention
Vous ne pouvez pas demander à votre enfant atteint d’un trouble déficitaire de l’attention de rester sagement assis pendant des heures à écouter un cours d’anglais.
Il va falloir utiliser des méthodes d’enseignement multisensorielles pour stimuler sa concentration et lui permettre d’apprendre en utilisant plusieurs sens.
Cela peut inclure l’utilisation d’images, de vidéos, de musique ou encore de mouvements corporels pour l’aider à assimiler les concepts et les idées : on passe par des approches visuelles, auditives et kinesthésiques.
Par exemple, une stratégie d’enseignement efficace pour un enfant présentant un TDAH, c’est la combinaison de la musique et de la danse pour enseigner l’anglais.
L’enfant peut écouter une chanson en anglais et apprendre les paroles tout en dansant. Cela lui permet de renforcer sa mémorisation et d’améliorer sa compréhension de la langue anglaise.
De nombreux conseils sont dispensés pour les enfants à besoins particuliers (TDAH mais aussi troubles dys-, enfant HPI…) sur le site neuropsyenfant.ca.
Utiliser la technologie pour faciliter l’apprentissage de l’anglais
Certaines applications et programmes ont été spécialement conçus pour aider les enfants à apprendre l’anglais.
C’est notamment le cas de l’application Duolingo, utilisable gratuitement (mais aussi disponible en version payante sans limitation). Elle est plutôt bien conçue pour les enfants présentant un trouble de l’attention car :
- La gamification est présente,
- La gratification est instantanée : l’enfant reçoit des trophées
- Les leçons sont courtes : 5 à 10 minutes par jour
S’il est plutôt simple de trouver des solutions sur internet pour enseigner l’anglais aux enfants atteints de dyslexie et autres troubles dys-, les ressources sont encore plutôt faibles pour les enfants présentant un TDAH.
Le plus simple est alors de trouver un professeur particulier formé aux besoins des enfants présentant un trouble de déficit de l’attention.
Trouver un enseignant qualifié pour enseigner l’anglais
C’est sans aucun doute la solution la plus efficace pour que votre enfant progresse en anglais et maîtrise la langue.
Et là, on doit parler de notre solution, créée spécialement pour les enfants aux besoins particuliers.
Chez HiPe Kids, tous nos professeurs sont formés pour s’adapter aux besoins particuliers des enfants. Les cours sont :
- De courte durée : 25 minutes pour que l’enfant puisse rester concentré
- Ludiques : la pédagogie est centré sur le jeu pour que l’enfant n’ait pas l’impression d’apprendre
- En ligne : l’enfant reste dans son environnement pour ne pas être stimulé par des éléments nouveaux distrayants
- Avec des professeurs à l’accent natif, formés aux besoins spécifiques des enfants présentant un trouble de l’attention.
Avant de commencer les cours avec un professeur d’HiPe Kids, vous bénéficiez d’un entretien découverte offert lors duquel le niveau et les besoins de l’enfant sont évalués pour l’orienter vers le professeur le plus adapté pour lui, formé aux particularités des enfants TDAH.
Ça vous intéresse ? Réservez votre appel découverte avec nous !
